陈凡凡，文学博士、副教授、硕士生导师。主要研究兴趣为汉语二语习得、汉语国际教育、汉语教育史与教材评估、生态语言学等。

陈凡凡博士为广东省高等学校优秀青年教师培养对象，汕头大学“卓越人才计划”优秀青年教师。主要讲授“语言学理论与方法”“对外汉语教学概论”“第二语言习得”“应用语言学”“语言学研究方法”“汉语语法研究”“汉语二语习得研究”等本科、硕士课程以及留学生各类课程。

主要学术成果：

（1）主要科研与教学改革课题
①教育部人文社会科学研究项目“汉语‘在’字句的中介语研究及语言理论探索”（13YJC740007）
②广东省哲学社会科学规划项目“生态语言学视野下的方言区语言规划研究”（GD11YZW01）
③广东省教育厅人文社科研究项目“汕头市语言生活现状调查及语言规划研究”
④汕头大学文科科研基金项目“表空间‘在’字句的二语习得研究”（SR08011）
⑤汕头大学宗教文化研究中心专项课题《十九世纪西洋传教士潮汕方言学习与教材编写研究》
⑥潮学研究专项课题“汕头市语言生活状况调查研究”
⑦汕头大学创新强校工程“教学质量与教学改革类”建设项目“基于学习结果（OBE）的一体化课程改革：对外汉语教学概论”
⑧汕头大学本科教学改革研究项目“国际汉语教育专业海外实习基地建设”

（2）主要学术论文
① “住在NL”与“住NL”使用条件再考察，《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》，2017（3）.
② 汕头方言词汇改革开放以来的变化，《汕头大学学报》，2017（12）
③ 汕头市的语言资源，《语言资源通讯》，2017-09.
④ 粤东闽语区青少年方言能力调查，《第14届闽方言学术研讨会论文集》，世界图书出版社，2017-07.
⑤ 新时期方言区的语言生活，《惠州学院学报》，2013-08.
⑥ 语言习得中的主题突出特征，《语言教学与研究》，2010（1）。
⑦ 三语环境中的语言迁移，《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》，2010（1）。
⑧ 汉民族共同语中[V]的使用倾向和接受度调查，《汕头大学学报》，2010（1）。
⑨ 语言普遍性与语言习得，《现代语文（语言研究）》，2010（1）。
⑩ “除非”条件句辨析，《现代语文（语言研究）》，2009（4）。
⑪ 影响口语能力的几个因素及其教学对策，《海外华文教育》，2009（1）。
⑫ 物体空间关系的二语表达及其发展过程，《世界汉语教学》，2008（3）。
⑬ 汉语二语习得与一语习得的共性表现探析，《学术研究》，2008（6）。
⑭ 句子阅读中的分词加工，《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》，2008（3）。
⑮ 标记假说与汉语二语习得中的母语迁移现象及习得难度，《第八届国际汉语教学讨论会论文选》，2007，高等教育出版社。
⑯ 韩国人汉语二语习得的语音个案分析及纠正方案，《对外汉语教学习得研究》，2006，北京大学出版社。
⑰ 语言普遍性与偏误分析，《外国人学汉语语法偏误研究》，2006，北京大学出版社。
⑱ 韩国学生汉语主要韵母发音－知觉的实验研究，《对外汉语研究》，2005第1期。第一作者。（同时被收入孙德金主编的《对外汉语语音及语音教学研究》一书，商务印书馆2006年出版）
⑲ 广东澄海闽方言数词的语法特点，《汕头大学学报》（人文社会科学版），2004（2）。第二作者。
⑳ 广东澄海闽方言量词的语法特点，《汕头大学学报》（人文社会科学版），2003年增刊。第一作者。

（3）编写词典教材
①《商务馆学汉语近义词词典》，2009，商务印书馆。编者之一。
②《高级汉语精读课本》，2006，北京大学出版社。编者之一。

（4）主要奖项
①论文《汉民族共同语中[v]的使用倾向和接受度调查》获“中国社会语言学会青年学者优秀论文奖”三等奖。
②论文《物体空间关系的二语表达及其发展过程》获2008－2009年度汕头市社科优秀成果奖三等奖。